Después de aplicar el andamio cognitivo “tipos de usos de internet”, la información obtenida fue la siguiente:
Los alumnos como reservorio obtienen: Información, música, videos, noticias, presentaciones, imágenes y calificaciones del semestre. Además como espacio social lo utilizan como: Medio de comunicación, para crear diapositivas, buscar juegos y compartir información.
Al analizar la información se propuso la siguiente estrategia: Compartir información obtenida en internet por lo menos con tres de sus compañeros y realizar tres comentarios de las aportaciones hechas por tres de sus compañeros, además los alumnos se comprometieron ayudar a obtener y explicar el manejo de su correo a los compañeros que no tienen cuenta de correo. Para él apoyo se cuenta con el laboratorio de internet, sala de cómputo y las computadoras que existen en la biblioteca, Después de esto se acordó que este apoyo se realizara después de las horas de clase.
Una servidora entrego el programa del tema y la rúbrica o matriz de valoración para que el alumno conozca los indicadores y el peso que tiene cada uno en la ponderación. Con esto los resultados esperados son cognitivos y procedimentales.
Esperando ver cumplido con él objetivo.
Atentamente: Yolanda Alvarado.
Creo que de manera muy practica estas organizando a tus alumnos para socializar la información sobre el uso de estos recursos que nos ofrece la Internet, yo estoy haciendo lo mismo, sólo que mi principal limitante es que no tememos Internet en la sala de computo, la cual, dicho sea de paso, no es suficiente para atender a todos los alumnos, pero que seguro estoy esto no será una limitante para conseguir las metas propuestas.
ResponderEliminarMe parece muy interesante tu estrategia, despues de realizar la mia, espero poder poner en practica otras, esto con el apoyo de los diferentes compañeros con los que compartimos esta especialización.
ResponderEliminarLeticia Angeles Mondragón